12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Педагогическое сообщество «УРОК.РФ» предназначено для работников школьного, дошкольного и дополнительного образования, а также для всех специалистов, занимающихся образовательной и воспитательной деятельностью.

Педагогическое сообщество «УРОК.РФ» – это сайт, созданный учителями для учителей!

Стать участником Узнать больше о сайте
Новое
10

Открыт приём заявок в команду судейства в Весенней серии конкурсов

Традиционно начинаем приём заявок в команду судейства.

Требования к кандидатам в команду судейства:

1. Максимально заполненный профиль на сайте УРОК.РФ: важно указать ФИО, преподаваемые предметы, должность, место работы, регион, загрузить фотографию и не менее 5 авторских материалов.

2....

0

Имажинизм. Обзор творчества С.А. Есенина

Презентация является вспомогательным материалом к уроку по творчеству С.А. Есенина. В работе указаны признаки имажинизма, основные темы лирики поэта, сборники и представлена подборка стихотворений.



8

Презентация "Примеры ошибок новичков в фотографии"

Презентация представляет собой примеры фотографий, сделанных кадетами фотовидеостудии "КаДетский объектив" во время самостоятельной работы. Презентация используется в качестве визуального ряда в процессе объяснения материала занятияю


2

Конспект урока математики "Решение задач"

Конспект урока разработан в соответствии с ФГОС, направлен на формирование математической и финансовой грамотности.

1

Доклад "Система методов проблемного обучения"

В докладе рассматривается структура проблемного занятия, система методов проблемного обучения, соотношение методов преподавания и методов учения, преимущества и недостатки методов проблемного обучения


3

Доклад "Проблемное обучение как современная технология образования"

В докладе даны определения проблемного обучения и проблемной ситуации, выделены общие и специальные функции проблемного обучения, отмечены различия между традиционным и проблемным обучением, охарактеризованы деятельность преподавателя (проблемное преподавание) и деятельность обучающегося (проблемное учение), рассмотрены типы проблемных ситуаций, дидактические способы создания проблемных ситуаций, условия реализации проблемного обучения